精英小選手背面是「老師的專業(yè)+自身的努力+家長的意識(shí)」
2022/9/15
前不久，浩浩蕩蕩的「OSD精英舞者八月賽程」圓滿落幕。
這個(gè)暑假，一大批新鮮面孔涌上榮耀之巔，群星璀璨的舞池新添上了許多濃墨重彩的故事，亦留下了無數(shù)個(gè)響徹國標(biāo)舞圈的名字，精英小舞者張悠然便是“天選舞者”之一。
新賽季以來，她交出來一份接近滿分的答卷——賽季首秀OSD遵義站順利圓夢問鼎業(yè)余8歲女單精英組別，爾后征戰(zhàn)六場，三冠三亞，獲獎(jiǎng)率100%。
縱使在無數(shù)的OSD精英舞者公開賽舞臺(tái)上，張悠然這張成績單亦不遜于她人，這趟征程她舞出她的風(fēng)采，戰(zhàn)出她的傳記，然嘈雜、別樣的聲音難免伴隨著成名而生。畢竟，大眾被那艷驚四座的舞姿所折服的同時(shí)，卻未曾深入了解過舞者暗夜蓄勢成長的艱辛掙扎。
“優(yōu)秀的精英舞者后面都需要資金雄厚的父母，否則，再有天賦也無濟(jì)于事。”
這種聲音無疑是片面且偏激的。「塑造精英舞者這條路上，為人父母能做的終究有限，他們只不過是在能力范圍之內(nèi)為子女鋪墊好的起舞之路。」正如張悠然媽媽所說的一樣，“作為家長，我只是盡我所能給她好的環(huán)境和知識(shí)，讓她多出來比賽，集訓(xùn)，多練舞。而這些大部分家長其實(shí)都可以做到。”
毋庸置疑，小課、集訓(xùn)等能加速舞者蛻變，但集訓(xùn)、小課等并不是成為精英舞者的必經(jīng)之路。為此，風(fēng)帆舞蹈姜曉慶老師是這么說的，“小課、集訓(xùn)的存在其實(shí)相當(dāng)于文化課的輔導(dǎo)班，有些孩子不上輔導(dǎo)班一樣可以靠自己取得好成績，舞蹈同樣適用這條守則。”
「實(shí)際上，培養(yǎng)精英舞者這道題從來沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，我們不必復(fù)制他人的成才之路，盡己所能接受與經(jīng)濟(jì)條件匹配的培養(yǎng)方案便足矣。」
其實(shí)，「為人父母，他們的出發(fā)點(diǎn)究根結(jié)底基于愛這個(gè)字，結(jié)局走向亦不過是想讓孩子變得優(yōu)秀。」張悠然媽媽，“張悠然愛舞蹈，我愛她足以。”這一路僅用“鈔能力”囊括她們的愛不僅玷污了他們的純粹，亦以偏概全。
要知道，張悠然媽媽從不缺席張悠然以舞為劍的每場戰(zhàn)場。而陪賽媽媽在賽場上亦非孤例，他們中的大部分或未曾習(xí)舞，并不能在舞技上起到實(shí)際性作用，但這一路他們的陪伴奉獻(xiàn)真實(shí)存在，不過是隱于點(diǎn)滴日常，藏于細(xì)枝末節(jié)。
張悠然媽媽充當(dāng)老師這一責(zé)
決定選手以何種姿態(tài)綻放的永遠(yuǎn)是自身
年少時(shí)的熱血，總難免會(huì)在成長路上遇挫，有的選手退縮，有的則越搓越勇，所以，她跳出重圍，曾說過的豪言壯語皆一一實(shí)現(xiàn)。「決定選手以何種姿態(tài)綻放的永遠(yuǎn)是他本身」
正如張悠然媽媽回復(fù)“爭議”所說的一樣，“你們沒看到的是她努力拼命成長的過程，越努力越幸運(yùn)，她的努力值得被尊重。”遵義站新賽季首秀即奪魁的背后是僅用一個(gè)雞蛋、一個(gè)雞腿，半個(gè)香蕉撐了十五輪，跳了26支舞，從早上8點(diǎn)到晚場7點(diǎn)將近12小時(shí)。
還有一些很難用數(shù)據(jù)佐證的微小線索。高鐵站、高鐵、酒店走廊、大堂、羽毛球場等場所皆能成為張悠然的舞臺(tái)，縱使人來人往，她亦心無旁騖譜寫起舞篇章。“一心多用”更是常有的事，張悠然媽媽：“她閉著眼睛邊聽音樂，邊練習(xí)氣息，壓腳背的時(shí)候會(huì)看下姜老師給她上課的視頻，回顧姜老師的小課內(nèi)容。”
「全身心投入舞蹈，并為之而努力，便是張悠然蛻變成這般模樣的關(guān)鍵所在。」其實(shí)，舞者蛻變?yōu)榫⑽枵哧P(guān)鍵便在于喜歡到熱愛的質(zhì)變，她開始自覺去練舞，沿著夢想的彼岸一步一個(gè)臺(tái)階，不驕不躁追求更好的自己，等待花期終至。
而張悠然的導(dǎo)火索則是2021年7月10日濟(jì)南精英賽，那場比賽同樣是張悠然在港龍賽事平臺(tái)上業(yè)余8歲女單精英組別的首秀，她以第五名畫上句號(hào)。
姜曉慶老師是這么闡述的，“那場賽事過后，張悠然這個(gè)孩子改變了很多，她變的更加喜歡舞蹈，在舞蹈上更加要求自己。上課過程中變得更加積極，更加認(rèn)真，是可以從眼神中看到專注力。”
那時(shí)的張悠然不過是排在末尾的“小透明”
榮耀問鼎這一路人才濟(jì)濟(jì)，頂峰席位不過數(shù)席，僅憑選手的一腔熱血并不足以支撐舞者戰(zhàn)到之后。要知道，千里馬亦需伯樂的栽培，而張悠然的伯樂則是風(fēng)帆舞蹈——姜曉慶老師。
要想行駛在正確的方向，基于選手實(shí)情制定賽場戰(zhàn)略是重要的。「遵義站上考慮到是時(shí)隔許久的重返，為了讓她能在精英組別發(fā)揮出色，姜曉慶老師特報(bào)了很多組別讓她以戰(zhàn)熟悉賽場，以賽打磨自我。」
賽場不僅是選手的戰(zhàn)場，亦是老師的博弈場：從頭發(fā)絲到手指尖，從舞服到鞋子，內(nèi)含姜曉慶老師的別具匠心，滿是愛意；戰(zhàn)斗號(hào)角吹響后，不輸于裁判得專注場上格局變幻，連一個(gè)步伐、一次轉(zhuǎn)身、一指手勢都不放過。最終在一輪輪調(diào)整細(xì)節(jié)下，張悠然不斷成為更好的自己，每場舞臺(tái)得以全新的姿態(tài)閃亮登場。
老師“單膝下跪”亦可為學(xué)生
就這樣，在賽場的環(huán)境里長大，通過姜曉慶老師的教，張悠然慢慢蛻變成一個(gè)自信、勇敢的孩子，也習(xí)慣了用努力去爭取想要的一切；舞蹈上亦從一步不會(huì)，到如今的傲視群雄。
張悠然媽媽曾這樣為這段師生關(guān)系下定義，“他們兩個(gè)應(yīng)當(dāng)是命中注定的師生緣分吧。”師生緣始于北京，彼時(shí)張悠然初入門檻，姜曉慶老師是她的啟蒙老師。后因疫情，雙方離開北京卻不約而同定居于山東，他們的故事從未中斷。
正因如此，張悠然賽場征程在姜曉慶老師的護(hù)航下平穩(wěn)前行，三冠三亞絕非他們這段師生故事的高潮，至于往后發(fā)展究竟如何，便讓我們拭目以待吧。
這一路的見證成長，他們早已亦師亦友
塑造精英舞者這道主觀題上，老師、孩子、家長，是永遠(yuǎn)在相互拉扯的三角，缺一不可。套用姜曉慶老師的話語，「老師專業(yè)的知識(shí)+孩子自身的努力+家長的意識(shí)，才能讓孩子進(jìn)步。」